電影通識四寶書 (1) 阿郎的故事

《電影通識四寶書 (1) 阿郎的故事》
編著:張珮華
從經典本地創作《阿郎的故事》引申出來的多元啟發性通識學習素材:
電影小說文本(紙上閱讀整部電影)

光影小故事 (啟發性電影小故事)
通識學習議題(與情節相關的議題)
劇場遊戲 (提高個人基本能力的集體遊戲)
出版日期:2010年8月30日
ISBN:978-988-19019-1-0
實體書訂價:港幣HK$98 下載訂購表格
附加:

 一步步寫好故事 (創作短篇小說的寫作指引)
閱讀理解測驗題 (測試理解及吸收指數

適合通識科老師、戲劇導師、課外活動導師、家長及自學者
本書由《朱秀才創作一戲班》班底編製
電影物料由STAR TV FILMED ENTERTAINMENT (HK) LIMITED & STAR TV FILMED ENTERTAINMENT LIMITED正式授權使用
「學生會發現電影不但可以從現實生活中衍生出來、很多社會問題亦能在劇本中被帶出,而這些問題均可透過討論而非強迫性手法得到解決。此外,書中建議的全面性討論更可引導學生思考電影以外的信息,讓他們從中獲益。」

林立三博士.資深戲劇家

 「『通識學習議題』這一部份,很顯然地,回應了新高中通識教育科這份課程文件……書中以劇情,來帶出八大主題、無數的討論問題(涉及討論「原因」、「影響」和「建議」等),手法可謂新穎。所設的問題,深淺兼備,能照顧讀者的不同學習能力;而且,還賦予「延伸活動」「延伸閱讀」配合,延伸學習活動(從「個人學習層面」延展至「群體學習層面」),拓展思考空間。」

莊達成老師.通識教育科專業發展學會會長

「對呀!假如我們可以簡簡單單、舒舒服服地看完《阿郎的故事》後,懂得反問當中的種種細節與原因,這就是通識教育的真正成功了。
通識,並不是教人「通天曉」,只是教人去懂得多想多問而已。」
李贊祥先生.無線電視節目發展分部戲劇組高級資料搜集 
很高興張珮華小姐把《阿郎的故事》改為通識學習教材之《電影通識四寶書(1)阿郎的故事》,是一件非常令人鼓舞的事。好的電影的確能教育觀眾,這次出版計劃值得令人期待。
黃百鳴.資深製片人
戲劇/舞台劇演員的基本訓練基礎就是不斷提問題及解決問題,從不同角色的創造問不同層次、不同角度的問題,通過連串推敲及思考便把角色慢慢塑造起來。有了這個邏輯思考的習慣,Joyce便精要地在書中第三及第四部份以戲劇的角度不斷提問,讓讀者及參與者思考,尋找不同的答案,再以活動教學、角色扮演等劇場遊戲、即興練習,令大家從快樂的氣氛下學習及體會,確實痛快!書中第一及第二部份的篇章更是她從事電影及寫作多年的心思,選擇以《阿郎的故事》一齣好電影作頭炮更是明智之舉。
林英傑.大細路劇團藝術總監
全書目錄
1.     版權/出版資料.顧問組成員.編務人員名單
2.     如何使用這書
3.     顧問序言.林立三博士
4.     顧問序言.李贊祥先生
5.     顧問序言.莊達成老師
6.     序.黃百鳴先生
7.     序.林英傑先生
8.     編著的話.簡介
9.     關於《阿郎的故事》這部電影
10. 《阿郎的故事》工作人員表
11.   認識年青時的杜琪峰導演
12.   杜琪峰拍攝年表
13.   劇情簡介
14.   人物介紹
15.   電影小說文本
第一章
「一步步寫好故事」(1)
第二章
「一步步寫好故事」(2)
第三章
「一步步寫好故事」(3)
第四章
「一步步寫好故事」(4)
第五章
「一步步寫好故事」(5)
第六章
「一步步寫好故事」(6)
第七章
「一步步寫好故事」(7)
第八章
「一步步寫好故事」(8)
16.   光影小故事
簡介
(一)柏拉圖也談電影的本質
(二)一場賭局和發明電影
(三)電影的誕生和成長
(四)勇於嘗試的剪接實驗
(五)沒有勇氣.沒有聲音
(六)就地取材的經典喜劇造型
(七)懲罰出來的緊張大師
(八)誰人拒絕了奧斯卡叔叔?
17.   通識學習議題
簡介
(一)從文本閱讀角色
(二)甚麼是廣告?
(三) DNA的作用
(四)生活和工作的平衡
(五)對物質的認知
(六)關於體罰的討論
(七)社交禮儀和人際溝通
(八)論賽車手的生涯
18.   劇場遊戲
簡介
(一)哪個工友不想吃飯?
(二)最佳裁判員
(三)了解你的新朋友
(四)夢中之旅
(五)送禮物給波仔
(六)隱形拔河賽
(七)幫波仔收拾行李
(八)靜悄悄幫波仔收拾行李
19. 參考資料.鳴謝名單

發表迴響